Szkoła podstawowa » Podręcznik Technika
Zestaw rocznych planów pracy dydaktycznej dla nauczycieli techniki-informatyki w szkole podstawowej
Autor: Wojciech Walat, Wydawnictwo Fosze
Cena: 7.82 złotych
Cena: 6.8 złotych
W opracowaniu tym przedstawiono szczegółowo rozwinięte plany pracy dydaktycznej (potocznie nazywane "rozkładami materiału") oddzielnie dla każdej klasy szkoły podstawowej, co umożliwia dowolny sposób realizacji techniki i informatyki.
Ogólnie można stwierdzić, że plany te:
- dzięki zachowaniu spiralnego układu treści nauczania umożliwiają rozpoczęcie pełnej realizacji bloku edukacyjnego, np. od klasy piątej, czy nawet szóstej (uczniowie w każdej klasie powtarzają ten sam cykl działań technicznych coraz bardziej złożonych i na coraz wyższym poziomie wprawy)
- łączą w jeden blok edukacyjny technikę i informatykę co umożliwia unowocześnienie uczenia się i nauczania Techniki-Informatyki nie tylko od strony metodycznej, ale i treściowej.
Podręczniki: Technika wysokich napięć Dynamika chaotyczna belek, płyt i powłok. Metody numeryczne Bubnowa-Galerkina i różnic skończonych Spawanie. Wiadomości podstawowe. Podręcznik dla spawaczy i personelu nadzoru spawalniczego Filtracja Harmonicznych W Sieciach Zasilających Pradu Przemiennego Przemysł Fermentacyjny. Browarnictwo Napęd hydrostatyczny. Tom 1. Elementy Propagacja fal radiowych w telekomunikacji bezprzewodowej Podstawy nagłośnienia i realizacji nagrań. Płyta CD Instalacje elektryczne w obiektach budowlanych Instalacje elektryczne w obiektach budowlanych Wodociągi i kanalizacja. Część 2. Kanalizacja Wytrzymałość materiałów z elementami mechaniki konstrukcji. Tom 2. Zbiór zadań Turystyka w naukach humanistycznych Elektrotechnika i elektronika dla nieelektryków Mechanik silników spalinowych. Technologia Elektrotechnika z automatyką. Ćwiczenia Mechanika ogólna Technika. Klasa 1,2,3. Część 1. Czy wiesz, co jesz. Podręcznik dla gimnazjum Wiedza o stylach fryzjerskich i kształtowaniu fryzur. Zeszyt ćwiczeń 3 Technika i informatyka. Klasa 5. Podręcznik z ćwiczeniami
|